Les Questions soulevées par le texte de F. Joly
Quand s'arrêter? Quand l'enfant est-il capable de jouer seul? et de quelle solitude s'agit-il ? Quand il est capable de faire fonctionner à la fois :-la dimension instrumentale - sa vie psychique - créative - relationelle ? Sans la dépendance : - à l'autre - au dispositif de soin - à l'environnement? Quand il est capable d'une suffisament bonne intériorisation , subjectivation, de l'expérience? Quand le thérapeute n'a plus besoin: - de faire pour - d'être avec - de faire - avec Il se situe plus dans une fonction - d'étayage narratif - de surlignage du jeu - de support de représentation - d'aidant au travail de liaison ? Quand le thérapeute estime le patient capable de trouver d'autre appuis pour continuer à élaborer le "reste" aprés le soin ? Quel rôle joue le temps ? Comment le thérapeute contribue au dénouage du lien thérapeutique ? Arantza HERES Odile GAUCHER-HAMOUDI